Et on n’arrête pas d’avoir à se réorganiser, quand on pensait entrer dans la dernière semaine de confinement, il se trouve que c’est la deuxième de quatre semaines (avec la possibilité d’être la deuxième de n). Les élèves, selon leur caractère, sont plus ou moins rapides, plus ou moins inquiets ou plus ou moins nerveux. Les parents sont directement atteints (sans vouloir généraliser …;))
Le Lycée a mis en place différents mécanismes de continuité de la scolarité:
Primaire: Tout mon année (www.toutemonannee.com)
Secondaire: Pronote élèves (cahier de texte, contenu de cours, travail à faire)
Viisioconférences à travers Zoom
D’autre part, grâce à WhatsApp, nous sommes informés des activités et des liens pour que les élèves ne perdent pas le rythme, nous saturant parfois (même en pensant que pour accomplir tout cela, une année de dévouement exclusif est nécessaire). Et puis il y a tout ce qui peut nous arriver.
Sans vouloir aboutir à cette saturation, je me permets de mettre des liens vers différentes ressources afin qu’elles soient regroupées et qu’ainsi tout le monde puisse y recourrir :
EDUCATION
En Espagne:
Le Ministère de l’Education et RTVE lancent ‘Aprendemos en casa‘ pour faciliter l’apprentissage des élèves durant la suspension des classes présentielles.
Plateformes que m’ont indiqué des amis en France, et qui ont été suggérées dans leur collèges :
Réseau-canopé.fr
(Réseau Canopé resultats-de-recherche)
Primaire
Ecole à la maison – Continuité pédagogique 1er degré – Didier Recht
Secondaire:
www.lumni.fr (France TV éducation)
(trouvé sur France TV Info : Coronavirus : comment faire l’école à la maison pendant le confinement ? )
Bibliothèque numérique des éditeurs Bordas, le Robert, Nathan, Retz et CLE International
ACTIVITÉS PHYSIQUE
Classes de yoga online et en direct Guia GO Granada
Yoga et zumba pour les enfants
LITTÉRATURE
Bibliothèque Digitale Mondiale
Bibliothèques de la Communauté de Madrid
Campagne ‘La cultura en tu casa’
Language des signes (en espagnol)
Imprimible “Aprendiendo con Montessori”: 0-3años
Classes de robotique, programmation, mécanique et sciences.
Tous les jours à 17h, en ligne et gratuit. Chaque jour un niveau différent, âges aproximatifs :
– ? A voir en direct sur YouTube
?Lundi: Baby inventeurs (3-5 ans)
?Mardi: Mini inventeurs (6-8 ans)
?Mercredi: Inventeurs junior (9-11 anss)
?Jeudi: Inventeurs Senior (12-14 ans)
? Vendredi: InventeursMaster (15-18 anss)
Quant aux élèves de Troisième, Seconde, Première et Terminale, croire que les choses se résolvent positivement, que les décisions les plus appropriées soient prises et maintenir un rythme d’étude correct sans ressentir trop de pesanteur mais ne pas no0n plus tomber dans la paresse. (Comment se préparer sans paniquer )
J’espère que ces liens vous aideront à passer le temps, en vous rappelant qu’il s’agit d’une situation particulière et que vous devez la traiter comme telle. Ne soyons pas dépassés, suivons le message qui nous parvient également à travers les réseaux:
“Pour tous les parents d’enfants d’âge scolaire:
Vous avez créé un horaire strict pour les devoirs ou vous êtes simplement submergé de devoirs. Vous espériez faire tout le travail scolaire en plus de beaucoup d’activités, de travaux manuels et d’expériences. Vous avez supprimé toute technologie jusqu’à ce qu’ils aient tout terminé. Mais la réalité est la suivante:
Nos enfants sont aussi effrayés et inquiets que nous. Ils entendent tous les commentaires, regardent les nouvelles et remarquent notre anxiété.
Ils n’ont jamais rien vécu de tel et l’idée de ne pas avoir d’école et d’être en vacances est devenue la réalité d’être pris au piège à la maison sans pouvoir voir leurs amis.
Au fil des jours, vous remarquerez une augmentation des problèmes de comportement. Cela peut être de l’anxiété, de la colère ou de la rage de ne pas pouvoir faire des choses normales. Vous verrez plus de crises de colère et de comportements négatifs. C’est normal et attendu en ces temps exceptionnels.
Ce dont nos enfants ont besoin en ce moment, c’est de se sentir soignés et aimés. Cela peut signifier que vous devez rompre ce programme parfait et leur donner beaucoup d’amour. Vous pouvez jouer, peindre, jouer à des jeux de société, regarder des films, faire des visites virtuelles dans les musées. Commencez à lire un livre ensemble ou détendez-vous simplement sous les couvertures et ne faites rien!
Ne vous inquiétez pas qu’ils soient en retard pour les programmes scolaires. Tous les enfants sont dans la même situation et rien ne se passera. Quand ils retourneront à l’école, ils rattraperont tous leur retard. Ne discutez pas avec vos enfants parce qu’ils ne veulent pas faire les devoirs de mathématiques, ne leur criez pas dessus s’ils ne veulent pas suivre le programme.
Ne pensez qu’à une seule chose chose:
Lorsque cette situation prendra fin, la santé mentale de nos enfants sera plus importante que leurs capacités académiques et ce qu’ils ont ressenti pendant cette période restera dans leur mémoire beaucoup plus longtemps que les devoirs qu’ils ont faits.
Gardez cela à l’esprit à chaque instant de la journée. »
Parmi les tâches qu’ils doivent accomplir, la chose la plus importante est peut-être qu’ils aient une activité physique, qu’ils ne deviennent pas sédentaires Elconfidencial.com/coronavirus-cuarentena-ninos-desarrollo
Bon courage !
Irene BARROSO
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